微塵也該有夢

楊絳先生曾說過：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”同理，對創作的人也一樣，現實世界和生活是藝術創作的原材料，若沒有對生活的體驗和感悟，又怎能創作出動人心弦的作品，因此，我們又何嘗有理由拒絕生活帶給我們的種種體驗呢？

陳奇川畢業於華南師範大學，十年前來澳門任職中學語文科老師。今年，他發佈了自己的首部散文作品，並在上個月成功舉辦了新書發佈會，受到澳門社會及本地文化產業的關注和矚目。而小編作為新書出版的工作人員，從中體會到陳老師出書的種種不易，更敬佩他在繁重的教學任務中，也能努力追逐他的文學夢。

用文字打敗時間

馮唐曾說過：“用文字打敗時間。”《塵光》一書的出版源於陳奇川想留住生命中的美好體驗。受到汪曾祺、朱自清等中國作家文學作品的影響，性格沉穩內斂的他，文字風格偏向樸素平淡，卻又不失細膩雋永，將深沉的情感都蘊含在文章裡，可謂是“平淡之中見真情”。本書從敘述個人成長經歷、家庭生活，再到家鄉風土人情、社會經驗，題材範圍逐步擴大，陳奇川將自己在人生路上的所見、所聞、所思、所想，用樸實真摯的語言記錄下來，既是對走過人生路的一個收錄存檔，也是通過整理往事反省自身的不足。

來自鄉土的滋養

從小在鄉村成長的經歷，使陳奇川的作品充滿了豐潤的人情與鄉情。他指出，其實對於世上每個平凡人來說，大家的生活軌跡都是大同小異，卻又有著獨屬於每個人的珍貴之處。對他而言，寫作源於生活、高於生活，若能以自身的經歷帶給讀者一些思考，引起共鳴，那便是他寫作生涯裡最珍貴的收穫了。

不知道各位讀者有沒有發現，其實《塵光》書中還藏有小小的彩蛋。陳奇川把個人的核心想法放在了腰封上——“微塵浮在空中，只要願意迎光飛翔，就會被人看見。”這三句話，與他的鄉村生活有著緊密聯繫。“風和日美，我躺在地上，看到陽光從屋頂的圓洞照射下來，突然看到許多平時難以看見的塵埃在那一柱陽光中飛舞。其實每個人在世上，也猶如這渺小的灰塵，只要願意保持樂觀心態，就能煥發光芒，被人看見。”

學生反推教師成長

面對學生，教師需要具備良好的克制能力，為學生做一個好榜樣，引導學生往更好的方向發展；另一方面，學生也反過來督促陳奇川在教學中自我反思、自我成長，促使他在做人做事上都追求完美，而這些多少反映在他的文學作品中。即使此書以個人經歷為主，陳奇川還是希望能帶給學生一些經驗和道理，有助於學生們日後的個性發展。

“新書出版後，我得到了各方各界的反饋。”陳奇川收到一位女學生的感想，認為他的文字像小說一樣，扣人心弦，很容易讓人有讀下去的欲望；也有大學同學表示，讀他的文字就想到他的為人，從中體會到他豐富的生活體驗，感受到他平和喜樂的心態；更有師長欣賞他在寫作上的堅持不懈，認為他的文字安靜，樸實無華，真情流露，打動人心！

“冷板櫈”堅持才會熱

近十多年來，澳門政府不遺餘力地推動閱讀，陳奇川認為，要想培養閱讀習慣，首先需要刻意練習，讓閱讀逐漸成為生活中的一部分。只要沉浸到閱讀中，就會發現閱讀沒有想象中那麼枯燥無味。而他留意到近年書展上出版的繪本越來越多，有助於帶動親子閱讀氣氛，讓孩子從小培養對閱讀的興趣。

對於日後想從事寫作的年輕人，陳老師有什麼建議？他表示，好文章都是練出來的，年輕人最忌心浮氣躁，急功近利。“冷板櫈”只有堅持坐才會熱，年輕人需要時間歷練，多給自己一些耐心。寫作若是能幫助自身保存生命中珍貴的回憶，讓身邊的人聽到自己的故事，也是很知足的事。總要相信，寫作是在用生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂，正如教育一樣。