今天的文章有點特別，我不單想和大家分享出版故事，還想與各位“準作者”分享一下撰寫致辭稿的心得。
每次為作者策劃新書發佈會時，我們都會預留一個重要環節——作者分享，有些作者非常健談，給他15分鐘的分享時間，他可以超時15分鐘，從天聊到地，從南聊到北，有些甚至還需要工作人員提醒，才草草結束發言；但也有一些作者非常靦腆，給他15分鐘的分享時間，他只能用到5分鐘，把剩下的時間交給主持人發揮。可無論是健談的分享，抑或是靦腆的分享，都不一定是“有效”的分享。作為一名出版人，同時也是一名作者，我總結了三個小秘訣，希望能幫助各位作者及準作者們，以後作分享時更得心應手。
準備演講稿小秘訣
秘訣一：一定要寫稿
寫稿是非常重要的一個步驟。事先準備好演講稿，可以確保演講內容結構清晰，語言通順，不會臨場忘詞或結構混亂。另外，提早寫好演講稿，還能把稿件提早發給宣發同事，讓相關同事能提早準備好新聞稿和宣傳稿，提升宣傳成效，一舉兩得。
秘訣二：時間把握好
我們會與作者共同商議一個專屬的新書發佈會流程，視乎發佈會參與的成員、環節安排等，每場發佈會中，作者分配到的演講時間都不盡相同。作者可記下以下公式：每分鐘160-200字。結合自己語速計算稿件長度，如：比如180字/分鐘，則10分鐘演講要1800字左右。
秘訣三：熟練無煩惱
提前進行多次練習，可以幫助作者熟悉演講內容和節奏，特別是熟讀嘉賓的職稱和名字，可減少出錯，並提高臨場反應能力。同時也可以邀請身邊的人提供反饋意見，進一步完善演講稿。
講稿重點
稿件內容方面，作者在致辭時應該包括以下幾個重點內容：
1. 開場與感謝參會者：
首先要感謝所有參加新書發佈會的嘉賓，表達自己對他們蒞臨的感激之情。
2. 分享創作歷程：
介紹自己是如何構思這本新書，並分享在寫作過程中的心路歷程，如構思靈感的來源、寫作時遇到的挑戰等。這可以讓讀者更加了解作品背後的故事。
3. 闡述新書主旨：
重點介紹新書的主題思想和核心內容，讓與會者對新書有整體性的了解。可以概括新書的寫作動機和想要表達的核心觀點。
4. 感謝助力者及展望未來：
結尾要再次感謝所有為新書出版給予過幫助的人及忠實讀者，表達對他們的感激之情。最後分享對未來創作計劃的設想，表達自己的寫作抱負和期許，以增加讀者對作品的期待和對作者的認同。
2024年7月14日，《神秘的包裹3：數據危機》在澳門書市嘉年華舉辦了新書發佈會，發佈會內容非常豐富，除了發佈儀式、作者致辭、插畫師分享，還有故事聲演及簽售。身為新書的作者，剛好藉此機會，和大家重溫一下我的講稿吧！
預計發言時間：10分鐘
稿件字數：約1800字
講稿回顧
（注：本文在原文基礎上刪減了主要嘉賓名字。由於是演講用稿，句子的寫法會較接近口語。）
尊敬的各位嘉賓、各位老師、各位親朋好友，大家下午好！
首先，感謝大家出席《神秘的包裹3:數據危機》新書發佈會。在座有很多嘉賓已經不是第一次出席《神秘的包裹》系列圖書的發佈會，在這裏，我謹代表創作團隊致意衷心感謝，感謝你們多年來的支持。
回顧過往成績及創作歷程
《神秘的包裹》第一冊，在2022 年夏天，在同一個地方與大家見面。之後，我們以一年一本的速度出版，藉着圖書來和大家探討不同的校園議題。回顧之前兩冊，我們曾經討論過校園欺凌以及多動症融合生議題，這兩冊書皆引起教育界的關注及積極反饋，有超過20 位澳門中小學校長、老師願意向大眾專業推薦此系列圖書。在大家的大力支持下，《神秘的包裹》成績非常好，首印500本已經賣完了，我們都正在準備第一版第二次加印。
今年，《神秘的包裹》第一冊入圍香港第二十一屆“十本好讀”評選，也是澳門地區唯一一本入圍的圖書。亦因這機會，令《神秘的包裹》系列得以進入香港的公共圖書館，令港澳的小朋友都可以認識閃閃，跟着閃閃一起冒險，結識更多不同的朋友。
這兩年，我們團隊致力帶着閃閃走出澳門，到內地各個動漫IP展會參展亮相，亦舉辦了主題插畫展、圖書展等等的活動，希望更多朋友從不同的渠道了解到閃閃，為閃閃收獲更多大小粉絲。未來，我們會更加努力，打造一個勇敢、善良，樂於幫助身邊朋友解決困難的本土IP角色。
闡述新書主旨：關注自閉症孩子
說回今次的新書《神秘的包裹3：數據危機》，我們繼續關注校園融合生議題，從社會環境及社會需求出發，聚焦自閉症學生，期望為大眾解答三個問題：
第一，自閉症類群障礙者具有什麼特徵？
第二，他們和其他學生有何區別？
第三，應該如何與他們相處？
我們在故事開始之前，精心設計了“家長導讀”部分，分為自閉症孩子家長、以及非自閉症孩子家長兩個版塊，裏面寫了幾個比較常見的特徵，包括：
1.自閉症孩子在社會互動和溝通方面品質不佳，互動表現過於冷淡被動，或過於熱情。語言表達上，他的內容、速度、音調會明顯與其他人不一樣。他很少與人進行眼神交流以及缺乏面部表情，肢體動作會與其他人不一樣。
2.自閉症孩子對於聲音、光線、觸感等感覺刺激時，可能會有躲避、哭泣、大叫等極端反應，或者根本沒有任何表情或肢體上的變化。
3.自閉症孩子對於特定事物或活動有強烈的興趣和執著。
4.自閉症孩子經常重複相同行為、說話和動作。
在“家長導讀”部分，我們嘗試為家長解答“如何與自閉症孩子相處？”的問題。希望透過這本書，家長可以教導小朋友“學會平等相處、尊重差異、接納不同和包容理解”的思想，共同建立健康的成長環境。
闡述新書主旨：簡介故事內容
新一季故事懸疑感變得更為濃厚，閃閃升上六年級，以實習生身份來到光年速遞公司，發現電尾在中央機房中離奇昏迷。同時故事亦不失温情，閃閃在星宇老師的幫助下，獲得法寶進入電尾的記憶空間，解鎖了電尾和爺爺的感人故事。
閱讀完本故事後，讀者會驚覺貫穿了三本《神秘的包裹》的包裹速遞員電尾，原來曾經是自閉症融合生！究竟電尾過去經歷了什麼？我們期望讀者懷着好奇心去閱讀這個故事，並進一步了解自閉症兒童在生活及學習上的真實需求，學會與其相處的方式。希望家長和小朋友們，都會喜歡我們這個新故事。
感謝及展望未來
不經覺間，《神秘的包裹》圖書系列已經出版了三年，感謝澳門動漫玩協與插畫師（金魚貓）吳正楠老師一直以來的鼎力支持。金魚貓老師為閃閃這個系列付出了很多努力，每次出現新的機器人角色，他都搞盡腦汁去設計，希望有特點之餘，小朋友又會喜歡。他用一筆一畫，構成了一個完整的新穎的機器人世界觀。期待我們未來可以帶着閃閃，一起通往更廣闊的世界。
同時，我也要感謝《神秘的包裹》系列圖書的編輯陳樂詩小姐，樂詩做了大量關於融合生的資料搜集，當中也包括個案分析。但當我看完一堆文字資料，陷入創作瓶頸，不知如何表現自閉症兒童症狀，樂詩就立刻找了一些影片給我看，令我打開思路，順利完成故事創作。
另外，我要感謝《神秘的包裹3》的顧問施婉琪老師，施老師是特殊教育專業，在故事的創作過程中，給予了很多寶貴的意見。同時感謝她答應繼續擔任《神秘的包裹4》的顧問，小小透過一下，《包裹4》的主要角色，就是故事最後出現的蝙蝠機器人，如果想知他有什麼故事，大家要留意《神秘的包裹4》了。
最後，再次感謝出席我們新書發佈會的嘉賓，以及親朋好友。你們的見證和支持，也是我們創作團隊堅持創作下去的動力，希望下一本書的發佈會，會再次見到大家！
